孩子出現我們看不慣的行為，父母出于對孩子的關心和擔憂，會著急去糾正孩子的各種問題。通常，我們習慣的方式是批評或講道理。

　　批評時我們會說：你這樣做太糟糕了!你看隔壁小明就很懂禮貌，每次看到我們，都會主動打招呼!

　　這段話里面，我們不僅有批評，還有比較。通常孩子會產生兩種感受：1、不喜歡和父母溝通，覺得很煩!2、覺得自己很差，不夠好，自卑!

　　這種方法不會帶來孩子的改變，當我們越是關注孩子在某種行為上的改變，親子關系就很容易膠著在這里，形成對抗和負面情緒。

　　講道理時，我們則會說：你應該向每一位你見到的鄰居打招呼，這樣，你才是一個有禮貌的人!

　　我們執著于講道理時，因為看不到孩子的改變，就會反復給孩子講道理。有些孩子會告訴我說：每次父母一張口，我已經知道他要說什么，我會自動關上自己的耳朵，他說什么我都不會聽!

　　每個孩子都是不一樣的個體。

　　有些家庭，性格外放熱情，這樣的孩子，很容易和人親近，所以，他們看起來很熱心，又富有活力!

　　有些家庭，內斂安靜，這樣的孩子，可能靦腆害羞，當他們看到不熟悉的人時，會因為感到難為情或不知道怎么稱呼，看起來比較沉默!這樣的孩子，不是沒有禮貌，他們只是需要更多的鼓勵，學習社會技巧而已!

　　我的孩子比較安靜靦腆。他喜歡自己的獨立空間，閱讀，游戲是他常常做的事情。我和他在一起，，每次看到鄰居或者是朋友，總是先示范主動和對方打招呼或寒暄!

　　當我的兒子害羞，不好意思打招呼時。我會說理解他的話：媽媽小時候也是一個很害羞的人，常常覺得向不熟悉的人說話，是很困難的事!后來，我感到不好意思的時候，我就向對方微笑一下，這樣的感覺也很好!

　　現在，我的孩子見到我的朋友們時，常常會很大方地打個招呼。我覺得這就是接納和理解的結果。當我們不著急，試著理解和等待時，孩子自然或找到他自己的方式，去做得體而又適應的事!

　　家庭教育的核心，是情感。如果我們可以退回到孩子的位置，去體會他的困難和擔心，還有情緒，表達理解和接納，率先做出示范。這樣的孩子更容易獲得安全感，并且會具備勇氣一次次嘗試和努力。

　　所以，學習體會自己和孩子的情感，嘗試向孩子表達情感，是作為父母要學習和應用的重要能力。