湖南人文科技學院是經教育部批準的省級綜合性公共本科院校。公司成立于1978年，2004年升格為本科生，2011年獲得碩士研究生培養資格。2012年通過教育部本科教學工作資格評定。

學校位于湖南中部的婁底珍珠城。婁底有著強大的文化和優秀的人才。是國家綠化示范城市、優秀旅游城市、國家園林城市、國家衛生城市，學校地理位置優越，交通便利。距婁底高速火車站僅10分鐘車程，校園環境優美，人文氣息濃厚，是湖南省文明標準單位，湖南省平安單位，湖南省園林式單位，湖南省依法模范學校。

校園占地面積900畝，建筑面積390000平方米。教學院系15所，本科專業58所，碩士點1個，涉及文科、理科、工程、教學、經濟、管理、法律、農業、藝術等9大學科。ES和中國自治區。全日制學生16423人（碩士生100人，本科生15924人，大專生399人），教職工1149人，其中專任教師742人，專職和高級職稱77人，副職和高級職稱269人，博士生107人，碩士生486人，享受特殊津貼。全省共有專家6人，優秀教師1人，新世紀湖南省人才7人，項目121人，省級學科帶頭人3人，省青年骨干教師43人。

學校注重為社會培養應用型人才，在學科競賽、創業、就業等方面具有明顯的特點。2012年以來，學生參加省級和高級學校分別獲得近100個國家級獎項和近500個省級獎項。例如，全國大學生電子設計大賽一等獎，全國大學生數學建模大賽一等獎，全國挑戰杯課外學術與技術作品大賽一等獎。學校擁有全省第一所大學生創業基金——湖南正陽大學生創業基金，在省屬高校中設立了省正陽大學生創業孵化基地。e首先成立了創新創業學院，2013年，學校被湖南大學學生就業創業示范學校授予，該校2014屆畢業生自主創業。該比例是全省第一位。作為湖南省大學生創新創業孵化示范基地。2017年，我校成功被教育部推薦參加國家創新創業經驗。畢業生就業率一直保持在90%以上，在全國建立了多個就業實習基地。超過70000名畢業生接受了國家培訓。畢業生基礎扎實，實踐能力強，深受用人單位的歡迎和好評。學校多次被評為湖南省高校就業工作優秀單位。湖南省普通高校畢業生就業工作帶頭人工程優秀單位。

學校始終堅持教學科研兩輪驅動，全省重點建設學科三部，教育部特色專業兩部，省級特色專業五部，首批本科生試點專業兩部。教育部綜合改革，全省13個五年計劃綜合改革試點專業3個，教育部合作項目6個，省校地合作試點單位6個，省虛擬仿真1個。泰勒教學中心、兩支省級教學隊伍、六支省級精品課程、兩所省級大學生創新培訓中心、兩所省級校企合作人才培養示范基地、兩所省級校企合作創新錄取創業教育基地、省級創新創業孵化示范基地和教育部大學生龍獅訓練基地。省哲學社會科學研究基地3，省2011合作創新中心1、省重點實驗室1、省立大學重點實驗室1、省立大學哲學社會科學重點研究基地1、省立大學科技創新團隊1、省應用基礎研究基地1、省立大學產學研示范基地2。五年來，學校先后榮獲國家科技進步二等獎1項、湖南省科技獎勵4項、省級社會科學成果獎3項、國家基金項目17項。

學校積極開展對外交流與合作，與美國、英國、泰國、新西蘭等國家和地區的26所學校簽訂合作協議，在教學、科研和人才培養等方面開展深入合作。2012年開始招收留學生。

學校的發展受到省市領導和各行各業的大力支持。省、市領導多次到學校實地考察，支持學校發展，學校領導班子團結領導全校教職工，堅持學校近距離、遠近的校訓。立足和超越，解放思想，改革創新，大力推進轉型發展和雙級建設，努力把學校建設成特色鮮明的應用型大學。

我校黨委、校長高度重視畢業生就業創業工作，開展了手工藝項目，頒布了一系列促進就業創業工作的制度，以學生就業工作為出發點在校各項工作中，采取多種措施，建立專業的就業指導與創業服務隊伍，確保建立湖南正陽大學生創業孵化基地和學校創業孵化基地兩大學生創業平臺，提供資金，支持創業。為創業學生提供技術、指導等支持，在全國建立了大量的就業實習基地，畢業生基礎扎實，實踐能力強。他們受到雇主的歡迎和贊揚。

近年來，學校開展了3321工程（3-54，畢業，新年晚會，大學生三節藝術節，社區文化節，大學生科技創新節），旨在培養高層次應用型專門人才。堅持不懈的信念，良好的道德品質，扎實的基礎，優秀的創新和實踐能力。二、一校黨、團和人文論壇注重學生綜合素質的培養?，F有學生社團59個，從1992年到2017年，先后被宣傳部、教育部、共青團中央評為社會實踐先進單位10次，國家五四紅旗創建單位被評為：1999年和2008年共青團中央委員會兩次，五年來連續五次參加湖南省五四紅旗團委，2012年我校學生會湖南中心。2011年，y榮獲湖南省十佳社團稱號（全省只有兩所高校獲此殊榮）。在過去五年中，學生分別獲得了137項全國獎項和797項省部級學科競賽和藝術展覽獎；挑戰杯大賽（中國大學生學術科技奧運），我校在挑戰杯大學生課外學術與技術作品大賽和創業比賽中分別獲得國家銀獎。省挑戰杯比賽連續四年榮獲前十名；在武術、龍獅、體育舞蹈、定向運動等體育比賽中榮獲84項全國大獎；學生參加數學建模比賽榮獲2項全國一等獎、2項二等獎、3項全國大獎。三等獎、一等獎、一等獎、一等獎，美國數學建模競賽一等獎、電子設計競賽二等獎、英語演講比賽一等獎、全國三等獎、省級一等獎十、二等獎五項、三等獎四項。時間，在公務員考試、研究生考試和司法考試、普通話、英語、計算機、司機等技能考試成績中。

思想政治教育：四年制教育。培養適應社會主義現代化建設需要，具有創新精神和實踐能力的中學政治歷史教師等高層次應用型人才，以及思想政治工作者。黨政機關、企事業單位職工。

主修課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、政治學、思想政治教育原理、行政學、倫理學、社會學、邏輯學、公共關系、中國通史、世界史、馬克思列寧主義經典精選、講座。關于中國傳統文化、近代湘中歷史人物思想、中學政治教學論、產學研合作教育、就業與創業教育等專題講座。

校內有校外教師33人，兼職教師14人。文科系教授12人，副教授16人，講師14人。全省共有博士學位教師17人，年輕骨干教師2人，多年來積極推進教學改革和專業發展，不斷提高人才培養質量。在全省同類院校中，基礎教育名列第一，社會反應良好，思想政治理論課教學團隊贏得了湖南省重點建設教學團隊的稱號；《中國近現代史綱要》二等獎二等獎五等課程成果顯著；中國傳統文化學院辦的明德經典閱讀課吸引了國內外學生，在國內外產生了良好的影響，已成為一種文化。學院還積極推進學科建設和科研工作，重視科研隊伍建設，取得了豐碩的科研成果?！豆饷魅請蟆?、《CSSCI期刊》理論版共10余冊，學術論文200多篇，中國核心期刊30多個。經國家社科基金、教育部、省部級批準。

農業：四年的教育體系，培養德、智、體、美全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質、專業素質和良好的身心素質，掌握基本理論、基本知識和基本知識。作物生長發育、現代農業生產、管理和病蟲害防治的基本技能，具有較強的實踐能力，從事應用研究、技術開發、生產管理、行政管理等先進應用型人才。涉及農業、林業、園藝等行業。

主修課程：無機與分析化學、有機化學、生物化學、高等數學、設施農業、農業推廣、植物學、植物生理學、植物遺傳學、農業微生物學、農業氣象學、土壤與肥料學、農業經濟管理。管理、生物統計學和田間試驗、農業生態植物保護、農產品銷售、農業法律法規、標準化。

食品科學與工程：四年的教育體系，培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、團隊精神、國際視野，掌握現代食品科學、食品加工的基本理論和關鍵技術。食品檢測、食品營銷、食品營養等方面，具有特定的食品初級加工和精深加工，食品儲運和保存技術，專業技術能力，食品營養分析和營養食品制備，食品風味調配，食品企業現場監督管理、食品質量分析檢測、食品包裝與應用、市場分析和快速消費品調查、食品營銷策劃設計等，具有創新性和創業性的食品或日化產品質量CTS，以及計算機和英語應用的個性化開發能力，可以從事食品相關企業、機構、科研院所的產品研發、食品生產加工、生產現場技術管理、質量控制、公關工作。負責測試、銷售等工作的高素質應用型人才。

主要課程有：食品化學、食品生物化學、食品微生物學、食品技術、食品營養、食品分析與儀器分析、食品風味化學、食品貯存、運輸與保鮮、食品工程原理等。

植保：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有良好的綜合素質和創新創業能力，掌握植?？茖W的基本理論知識和技術，具有創新精神和創業能力。獨立從事企業事業單位害蟲防治、農產品安全檢測與控制的技術開發、推廣和管理，培養具有初步研究能力的復合應用型人才。

主修課程：無機與分析化學、有機化學、生物化學、高等數學、植物學、生物統計學與田間實驗、農業推廣、土壤與肥料科學、植物病理學、昆蟲學、農業植物病理學、農業昆蟲學、病蟲害預測、農藥、現代儀器儀表分析、農藥設備和無人機、蟲害控制、植物保護生物技術、重金屬污染和農產品控制、農業生產安全、農藥殘留分析和控制生物安全。

園藝：教育系統四年，培養德、智、體、美全面發展，掌握果蔬生產、花卉生產、良種育苗、植保、PRO的基本理論、基本知識和基本技能管道儲藏保鮮，并能從事現代園藝生產、科技推廣的果樹、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝等相關專業方向。高素質的應用型專業人才具有創新精神。在工業發展、產品營銷、管理等方面具有企業意識和企業家精神。

主修課程包括園藝植物栽培、園藝植物育種、園藝植物病蟲害防治、園藝產品貯藏與銷售、設施園藝、園藝植物生物技術、植物學、生物化學、植物生理學、植物繁殖。技術、土壤肥料學、生物統計學和田間試驗。

農業與生物技術學院是由原農業科學系與原婁底農業科學研究所合并而成的，現有農業、食品科學與工程、植物保護、園藝四個本科專業。文化。全日制農業碩士研究生是植物保護和作物領域招收的。全日制本科生796人，全日制研究生40余人，教職工68人，專職教師38人，其中高級職稱6人，中高級職稱15人，博士生21人，碩士生11人，博士生導師1人，碩士生13人，學校故事2人。人才濟濟；科技專員5人；三區8人；外籍教師項目3人?，F有省級2011年合作創新中心1人；省級重點實驗室1人；省級重點學科1人，校級重點學科2人；省級人才培養基地1人。蒙頓基地；省產學研合作示范基地2個；現代農業教學科研基地2個；教學科研室4個，實驗室2個，科研室6個。一、省、市科技成果獎（含國家二等科技進步獎1項、省一級科技發明獎1項）；全國、省、市科技成果獎80余項。技術項目由教師主持和參與，其中國家自然科學基金項目6個，國家發明專利19個，省級成果鑒定2項，作物新品種（組合）3項。十一五期間，大學生參加大學生挑戰杯比賽，成績顯著，獲國家獎2項、省獎10項、學校獎36項，湖南大學生研究性學習創新實驗項目16項。研究生年齡入學率在30%以上，初次就業率在90%左右。

法律：四年制教育。培養應用型法律基本知識、基本理論和基本技能、良好的專業技能培訓、熟悉法律業務、經濟職能部門、企業和各種經濟實體、司法部門、律師事務所法律職業，創新精神和實踐能力，高級專業人才。

主修課程：物權法、國際法、民法、刑法、商法、經濟法、行政法和行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、合同法，《保險法》、《財稅法》、《知識產權法》、《新儒家法》、《憲法學》、《中國法制史》。

法律（法醫金融學試點課程）：法醫金融是2018年法學院法學專業特色培養的新方向。本課程為期四年，學制為3-7年，實驗班由法學、金融工程、財務管理等專業教師擔任。同時，與法律實務部門建立合作辦學機制。試點班旨在培養法律、金融、現代金融管理技術復合型人才，以適應新時期法治的需要，適應未來金融業的發展。資本市場。

主修課程：法理學、憲法學、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法、經濟法、商法、知識產權法、勞動和社會保障法、合同法、銀行法等。研究基礎，貨幣、銀行、經濟、保險、中央銀行和公司金融。

社會工作：4年制學歷，德、智、體、美全面發展，系統掌握社會工作理論和知識，具有熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能夠從事民政、勞動、社會工作。社會保障部門、工會、青年、婦女等社會組織以及其他社會福利和服裝。社會福利組織，從事社會保障、社會政策研究、社會行政、社區發展和管理、社會服務、評價高素質應用型人才的培養。

主要課程包括：社會學導論、社會工作導論、高等數學、法律導論、社會心理學、社會調查研究方法、社會統計與SPSS應用、個案研究、團體研究、社區工作、社會工作實踐、社會政策、社會政策等。法規、行政、管理原則、社會安全概論、經濟學概論、西方社會學理論、藝術欣賞、青年社會工作、公務禮儀等。

法學院現有教師30人，其中教授6人，副教授9人，博士生教師9人，碩士生教師19人，在專業和學科建設方面取得了突出成績。設有省級民商法精品課程、萬科集團聯合辦的萬科實驗班、婁底中級人民法院、婁興區人民法院聯合辦的助理法官培訓班。法律援助中心、多功能模擬法庭、社會工作案例工作實驗室、小組工作實驗室、模擬面試室、SYB創業培訓室和圖書館資料室，分類指導成長咨詢室的特點。以創新為動力，追求卓越，教育教學工作突出。我校大學生參加了省模擬法庭競賽，連續三次獲獎，包括省組2015年二等獎和省組優秀獎。參加2017年全國高等學校法院辯論賽，獲第六等獎。曾參加湖南挑戰杯商業策劃大賽及科技工作大賽，成績優異。他的許多作品榮獲省一、二等獎和國家銀獎，同時我院堅持以就業市場為導向，科學組織，細致服務大學生就業，參加三考（研究、考試）。以《公務員考試》為核心作用的工作，成績突出，及格和錄取人數逐年增加，其中畢業生的最高及格率為29.60%。學生選拔、村官、公務員考試及格率最高，為37.22%。司法考試法學生的最高通過率為45%。

漢語言文學：四年的教育，培養能夠從事中學教學、管理、秘書工作和新聞工作的漢語言文學基礎理論、知識、技能和實踐能力的高水平、實用的人才。RTY與政府機關、企事業單位。

主要課程包括現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、外國文學、寫作、語言學、文學鑒賞、西方文學史、中國古代文學史、邏輯學、美學、比較文學、M。湖南中部的現代作家、眉山文化等。

秘書學：四年制教育。培養秘書學、文學、教育學、文獻管理、情報研究、公關協調、教育教學等基本技能，能夠承擔黨政機關的秘書工作，企事業單位，并在職業技術學院和中等職業學校教授秘書課程。高級應用型人才。

主要課程包括秘書學、秘書心理學、秘書實務、檔案學、公共關系、社會禮儀、辦公自動化、秘書寫作、現代和當代中國文學、古代中國文學、外國文學、現代漢語等。

網絡與新媒體專業：教育體系四年，培養德、智、體、美全面發展，具有網絡和新媒體的基本理論，人文藝術知識，具有較強的新媒體營銷策劃專業技能新媒體的編輯能力，以及高人文素質和社會責任意識，可用于各類新媒體、互聯網機構、政府、企事業單位。從事新媒體運營與推廣策劃、新聞編輯、新媒體設計制作、網絡輿情分析等工作。

主修課程：大眾傳播，網絡與新媒體導論，新媒體研究方法，全媒體新聞收集與寫作，廣告文案寫作，新媒體技術基金會，數碼攝影，數碼攝像機，微視頻制作，移動媒體研究，新媒體媒體營銷，品牌設計與傳播，移動媒體研究，實現領域報告，新聞法規和職業道德，動畫開發和欣賞。

語言教育（?？疲喝曛平逃贫?。培養和掌握語文、文學、教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力，能從事小學的教學、管理、秘書、新聞工作。以及中學、黨政機關、企事業單位。

主要課程有：現代漢語、古漢語、文學概論、古漢語文學、中國現當代文學、外國文學、寫作、文學鑒賞、邏輯學、教育學、心理學、語言教學法等。

學院共有教職工48人，專任教師42人，其中教授9人，副教授16人，博士12人，碩士研究生以上學歷青年教師7人，省級骨干教師7人，省級文員協會4人，學生1200余人。是湖南中部地區培養中文、秘書、新聞傳媒等人才的重要基地。漢語言文學（本科）、秘書學（本科）、網絡與新媒體（本科）、語文教育（?？疲┧膫€專業，其中漢語專業為本科。E和文學是學校的重點建設專業，語言教學理論是一門省級精品課程，文學理論、中國現當代文學、中國古代文學、外語學習和古代漢語都是大學里的精品課程?；ヂ摼W和新媒體專業是2018所新增的本科課程，包括教學教研室、秘書教研室和大學語文3個教研室，設有一個秘書培訓室、一個影視室。在欣賞室、四個語言實驗室、六個多媒體教室和一個資料室，校園網絡到達教室和辦公室，其他的教學輔助設備，如計算機、攝影和攝像機，可以滿足教學的需要。

英語：四年制的學術體系。培養學生適應中學教育或旅游文化發展的需要，德、智、體、美全面發展，具備良好的人文素質，掌握先進的教育。教學理念、現代教學方法和方法，或掌握涉外旅游行業管理和服務所需的專業知識和技能，熟練運用英語專業知識。涉外學?；蚵糜螜C構從事涉外旅游高級應用型人才。

主要課程有英語發音、英語語法、英語讀寫、英語聽說、英語視聽說、跨文化交際、基礎英語、高級英語、現代語言學、英美文學、翻譯理論和pra。英語教育和涉外旅游。

商務英語：四年的教育體系，培養適應國際貿易和跨境電子商務需求的高級應用型人才，全面發展德、智、體、美，具有良好的人文素質。有扎實的商務英語基礎知識和基本的國際貿易知識或技能，或跨境電子商務，并能從事國際貿易或跨境電子商務相關工作。

主要課程：英語聽、口語、英語閱讀、英語發音、英語語法、英語寫作、基礎商務英語、高級商務英語、國際商務談判、商務英語口譯、商務英語翻譯、商務英語w.國際貿易實務、跨境電子商務理論與實務、跨境電子商務營銷、國際商務法、跨境物流實務、國際商務談判、國際支付結算、第二外語等。

英語教育(專業)：三年制教育體系，培養良好的思想品德、優秀的人文素質和專業能力，具有創新精神和創業能力，能夠勝任小學英語教學應用型人才。

主修課程：綜合英語、高級英語、英語聽力、英語語音、口語、英語視聽、聽說、英語閱讀、英語寫作、小學英語教學方法、小學英語課堂教學案例研究、英語英語教師職業技能培訓、微格課程制作、英語語法、英漢口譯、第二語言教學等。

全日制學生1037人，教職工87人，其中教授3人，副教授21人，博士生3人，碩士學位67人，省骨干青年教師2人，省優秀教師1人，省教學專家1人，省芙蓉杯白港明星1人，省優秀教師1人。市優秀教師2名，校內十大教師2名，省市人才計劃2名，全年聘用外籍教師4名，行業專家2名，形成了強大的教學、科研、充滿活力、結構趨于優化的師資隊伍。近三年來，研究生入學考試、大學英語四級考試、大學生英語知識競賽、大學生英語演講比賽取得了可喜的成績。學院擁有一流的教學條件：5個語音室、4個培訓室、1個同聲傳譯室、1個多媒體講座、30個多媒體教室、1個外語資料室、1個SYB創業培訓室。奧利格積極開展社會服務工作，對婁底英語人才大賽和婁底PETS口試進行指導和評價。2011年至2013年，國家培訓計劃——H區農村初中英語教師重點培訓。安南省順利完成。湖南省教育廳榮獲初中英語分項目實施先進集體榮譽稱號、師范生崗位實踐先進單位和影子教師實踐先進單位。

招生專業是市場營銷、人力資源管理、旅游管理、電子商務、財務管理、物流管理。

市場營銷：培養適應社會主義市場經濟發展的需要，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、實踐能力和創新精神，系統掌握。掌握經濟學和管理學的基本原理，掌握市場營銷及相關專業知識和市場營銷技巧，能夠熟練運用現代市場營銷工具，具有市場營銷能力。高級應用型人才的公關、談判等崗位要求。

主修課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、社會主義市場經濟理論與實踐、管理原理與方法、市場營銷原理、會計原理、統計學、經濟法、電子商務、戰略管理、組織行為、消費者行為、市場調查與預測、商品科學、企業定價、營銷、分銷渠道管理、促銷策劃、營銷策劃等。

人力資源管理：四年制的學術體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質，掌握現代人的基本理論、方法和技能。資源管理，具有較強的人際溝通協調能力、激勵能力、管理能力和領導能力，具有良好的職業道德，具有創新精神，能夠從事人力資源管理和開發的高級應用型人才。企業、事業單位和政府部門的工作。

主要課程：管理、經濟學、人力資源管理、組織行為、勞動經濟學、人力資源戰略與規劃、工作分析、人員素質評估、招聘與就業、培訓與發展、薪酬管理、績效管理、職業管理勞動法、員工關系管理、管理信息系統。

旅游管理：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具備現代管理科學的基本理論、現代旅游管理理論和飯店管理理論，具有良好的禮儀風范、心理素質。素質和審美能力，具有較強的語言表達能力和開拓精神，掌握了旅游管理和酒店管理的各個方面。實用的工作方法和實用的操作技能，能夠勝任各級旅游管理部門、旅游企業的工作。s和旅游管理機構、旅游服務培訓和旅游產品開發工作應用型高級專門人才。

主要課程：管理原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、高等數學、會計原理、旅游介紹、中國旅游地理、旅游營銷、酒店管理、導游、旅行社管理、旅游企業財務管理、旅游心理學、旅游心理學管理等。

電子商務：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和身心素質；熟悉計算機和網絡應用技術，具有掌握電子商務原理與技術、網絡營銷、現代物流管理與電子商務法律等知識，能夠從事電子商務應用、開發與管理，具有創新思維高級應用型人才的能力。

提供的主要課程有：管理學、經濟學、電子商務概論、網絡營銷、Java編程、網絡數據庫技術和應用、計算機網絡、電子商務網站設計和網頁制作、網絡編程、會計原理、電子支付和BuinESS安全、國際貿易實務、電子商務管理等。

財務管理：四年制教育體系。培養德、智、體、工全面發展，具有豐富的經濟學和管理學知識，熟悉有關經濟法律法規，系統地掌握基本知識、基本理論。財務管理的基本技能和實踐規則，具有手工會計、會計信息系統軟件的應用、財務風險控制、稅務籌劃、資產評估等能力，能夠勝任財務預測、財務規劃、財務決策等工作。編制精算、財務分析、財務控制等崗位要求應用復合型高級人才。

主修課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、社會主義市場經濟理論與實踐、管理原理與方法、會計原理、統計學、經濟法、中間會計實務（1）、中間會計實務（2）、財務管理、會計計算。資產化、成本核算、稅法、財務財務、管理會計、審計、高級財務管理、資本運營、財務分析、Excel在財務管理中的應用。

物流管理：四年的教育體系，培養德、智、體、美全面發展，具有高尚的思想道德素質、人文素質和身心素質；熟悉物流管理的基本知識；經濟和法律，系統地掌握現代物流理論和國際貿易、采購、運輸、倉儲和配送的實踐，熟悉企業物流生產經營活動中的貨物，可以從事供應鏈設計。n和管理、物流系統優化和運營管理等方面的高級應用型人才的工作。

主要課程包括采購管理、運輸管理、倉儲與配送管理、物流信息技術、物流成本管理、物流信息系統管理、物流系統規劃與設計、第三方物流、國際物流。物流、冷鏈物流管理、物流規劃的規劃與實施。

學院現有專職教師63人，其中教授7人，副教授11人，博士研究生教師60人，湖南省學科帶頭人1人，湖南省青年骨干教師6人，碩士生導師6人，校外兼職博士生導師1人，碩士生導師1人。湖南省科技創新隊伍?，F有注冊會計師、高級市場營銷人員、高級人力資源管理人員、高級財務經理等31名專業合格的教師。商學院現開設金融法力等六個本科專業。創業、營銷、人力資源管理、電子商務、旅游管理、物流管理，設有六個教研部門和一個實驗培訓中心（包括企業運營模擬沙盤實驗室、人力資源評價實驗室、ERP實驗室）。市場營銷模擬實驗室、模擬導游實驗室、模擬餐廳和客房培訓室、電子商務實驗室、物流模擬實驗室等12個實驗部門；農村和區域發展領域1、農業應用特色學科1、碩士學位授予單位建立重點培養計劃兩個部門、湖南校企合作示范基地、湖南工商創新培訓中心A管理學生，湖南教育信息化試點單位，湖南旅游教育培訓示范點，四所學校級科研機構，十二五規劃重點學科，長期穩定的校外實習基地20多個，20多個。17日成立了金地商學院第一所工業學院，教學、科研、學生管理、招生、就業、生產、學習和科研等工作多年被評為先進學校。

招收本科專業有四個：應用心理學、人文教育、學前教育和學前教育（中英聯合項目）

應用心理學(心理健康教育):四年制教育體系。培養現代心理學和應用心理學的基本知識和技能，從事心理學教學、咨詢和教育服務、人力資源開發與培訓及相關sc在教育、企業、醫療、政治、法律、社區等部門進行科學的研究和技術開發，高級應用心理學專業人才，具有較強的應用能力。

主要課程：生理心理學、心理測量學、發展心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學、咨詢心理學、管理心理學、心理學研究方法等骨干課程。心理健康教育課程：學校心理學、教育學、特殊兒童心理與教育、臨床心理學、學生問題行為矯正、團體心理咨詢、心理健康教育課程設計。

應用心理學（市場營銷和消費心理學）：四年的教育體系，培養現代心理學和應用心理學的基本知識和技能，從事市場營銷和管理，人力資源開發和培訓，公共關系和社區服務。以及企業、醫學、政法、社區、教育等領域的相關科研和技術開發，具有較強應用能力的高級應用心理學專業人員。

主要課程：生理心理學、心理測量學、發展心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、人格心理學、變態心理學、咨詢心理學、管理心理學、心理學研究方法等骨干課程。市場營銷與消費心理學：市場營銷學、經濟原理、經濟心理學、市場營銷心理學、人力資源開發與管理、投資心理學、市場營銷活動設計等實踐課程。營銷心理學實踐、校企合作教育、專業教育實踐等。

人文教育：四年制的學校體系。有兩個專業方向：歷史與社會教育，語言教育。培養和掌握文學、歷史、哲學、教學等人文學科的基本理論、知識和技能，以及其他相關知識、技能。螞蟻的知識、能力和素質是今后完成任務所必需的，具有較強的實踐能力和創新精神，能勝任中小學語文、歷史與社會教育的教學。政府部門等高級管理人員從事應用型人才的管理。

主要課程：人文概論、中國文學、外國文學、古漢語、現代漢語、文學理論、現代寫作；中國通史、世界史、歷史史；中國思想史、西方哲學史、美學原理、原理經濟學、社會學原理、教育心理學、教育學、書法鑒賞與訓練、教師普通話訓練、社會調查與社會實踐、畢業論文寫作、教學實踐等。

學前教育：學前教育四年制。幼兒綜合教育和幼兒教育管理有兩個專業方向。培養愛心和責任心，樹立先進的學前教育觀念，系統地掌握具備學前教育專業知識和技能，具有學前教育產業的實踐能力和創新創業的初步能力，能夠從事學前教育教學研究、學前教育行政管理和教育。各類學前教育機構。高級應用型學前教育人員，從事兒童教育、教學、管理、科研開發等行政部門、兒童身心發展部門、社區、企業等。其他領域。

主要課程：兒童發展心理學、學前教育心理學、學前兒童保健、人體解剖生理學、學前教育、學前兒童發展評估、幼兒園課程與教學、教師職業道德與規章、學前教育Re搜尋方法、學前教育管理、音樂基金會、藝術基金會、舞蹈基金會、鋼琴基金會、兒童閱讀與兒童文學、學前兒童健康教育活動設計與指導、學前兒童社會教育活動設計與指導幼兒科學教育活動設計與指導、幼兒藝術教育活動設計與指導、幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒園教學、教學與實踐。

學前教育專業（中英聯合計劃）：本專業是教育部批準的中外合作辦學項目（外語函電{ 2016 } 12）。是湖南人文科技學院和英國巴薩巴大學聯合主辦的學前教育本科專業。在英國和中國大學教育質量監督部門的全面監督下，2016將嚴格按照《中外合作辦學條例》和《T·T·S》的實施辦法，招收學生辦學?！吨型夂献鬓k學條例》和《兩所大學合作協議》的規定。在大學的前三年，湖南人文科學學院（英語或雙語）教授三分之一門核心課程。在巴斯巴大學的教師中，在學習的前三年里，如果雅思考試成績為6分，在第四年內，你可以選擇在英國巴薩巴大學學習，完成所需的學分，達到畢業要求，并獲得學士學位。來自中國的教育和來自英國的學士學位；第四年你還可以留在湖南人文科技大學。大學學習，完成要求的學分，滿足畢業要求，獲得中國頒發的教育學學士學位。此外，該項目還加強了英語教學，為英國大學的學生攻讀碩士學位架起了橋梁。如果雅思考試成績為6.5分，他們可以在英國學習一年碩士學位。同時，也為國內的研究生入學考試提供了支持。

主要課程：人體心理學、解剖學和生理學、聲樂、鋼琴、舞蹈、藝術、普通話基礎及教師口語、幼兒教育職業道德及法律法規、幼兒教師口語、幼兒藝術活動設計與指導，學前兒童衛生，學前創作，學前社會教育，兒童發展心理學，學前教育心理學，學前教育活動設計，學前教育評價，學前教育，閱讀和兒童文學，學前教育主要研究方法、幼兒園課程理論、學前兒童科學教育、學前教育管理、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前教育史、學前教育比較等。

教育學院是湖南省人文技術學院多學科二級學院，師資隊伍37人，師德高尚，結構合理，素質優秀，其中教授5人，副教授9人，醫生7人，優秀教師1人。湖南省重點青年教師4名，湖南省思想政治理論課優秀教師1名，湖南省普通高校教育管理工作先進，其中大學生心理健康教育先進工作者1名。其中一位是湖南省芙蓉白港市的明星教師。英國巴什巴大學還有10名兼職教師（包括2名教授和2名醫生）和6名常住教師（包括1名教授和5名博士）。程序：應用心理學、人文教育、學前教育、學前教育和中外合作學前教育。應用心理學是學校一級的特色專業，學前教育是十五綜合改革的試點項目。計劃，中外合作辦學是培養優秀人才的試點工程，學院下設心理學與教育、人文教育、學前教育三個教學科研部門，并在設有心理學實驗室、生長咨詢室、教育科學研究所、綜合培訓室等教學設施，設有微型教室、多媒體教室、電子鋼琴室、鋼琴室、舞蹈室、聲樂室等先進教學設施。M，工作室，工藝品室，圖書館和資料室。

音樂學：四年制教育，主要方向有聲樂、鋼琴、器樂、作曲與作曲技術理論、音樂教育理論。培養和掌握音樂學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有實踐和創新能力，可用于中小學、文藝組織、文化機構、影視、媒體、出版、廣播等領域。系從事音樂教學、表演、科研、管理、批評和編輯的高級應用型人才。

主要課程包括音樂理論、視唱練耳、和聲寫作與分析、音樂形態分析與歌曲創作、鋼琴伴奏、國內外音樂史與欣賞、合唱與指揮、器樂合奏等。

舞蹈學：四年制教育，培養德、智、體、美的全面發展，掌握扎實的舞蹈基本理論、基本知識和技能，具有較強的舞蹈實踐能力和創新精神，能夠從事舞蹈表演和舞蹈教學。專業文藝機構、各級文化機構、企業、事業單位和中小學生畢業。

主要課程有：芭蕾舞基礎訓練、中國古典舞基礎訓練、舞蹈解剖學、中外舞蹈史、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈美學、中國民間舞蹈文化、民間舞蹈、體韻、舞蹈技巧、編排技術。ES、現代舞、舞蹈教學方法、音樂知識、鋼琴等。

編舞：四年制教育體系。該專業培養德、智、體、美的全面發展，掌握舞蹈編舞的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的舞蹈編舞能力和創新精神，能夠從事舞蹈編舞工作。在專業文藝團體、各級文化機構、企事業單位的舞蹈編排和表演方面的高級應用型人才。

主要課程有舞蹈編導、舞蹈欣賞、劇目排演、舞蹈史、古典芭蕾基礎訓練、中國古典舞基礎訓練、藝術概論、中國古典舞體韻、現代舞、舞蹈教學法、民族舞、音樂T等。哼唱和視唱練耳。

學院現有教職工70人，其中教授3人，外聘教授2人，副教授14人，博士1人，碩士37人，省級青年教學專家2人，中國音樂家協會3人，湖南音樂家協會30人，曾憲子教育基金獎1人。雅諾琴室、212架鋼琴、200多個管弦樂器、7個舞廳、2個彩排、1個演奏廳、1個合唱室、3個電鋼琴教室、1個MIDI教室。近年來，學院在藝術實踐中取得了豐碩的成果，在蓮花杯舞蹈比賽中獲獎。全國舞蹈大賽、國際吹奏大賽、湖南大學音樂教育學院大學生基本功大賽、湖南大學紅歌俱樂部等比賽；學院安排的大型舞劇《梅山印象》和歌劇《江姐》。因器樂作品《林南歸來》和舞蹈作品《歸來》獲2014年湖南省大學生藝術展一等獎。2015年獲第四屆湖南省少數民族文藝優秀組織獎；2014年它榮獲全國荷花杯前十名，2016年由全國藝術基金贊助，2017年由全國青年藝術家藝術基金和器樂基金贊助。湖南民族大學生藝術展競賽區。如今，隨著樂舞學院的成熟，學院每年都會推薦學生到國外和臺灣的相關學校學習。

美術：四年制教育。培養和掌握美術教育與創作的理論知識和技能，具有美術教育與創作能力，能夠從事中小學、文化部門的美術教學與創作。企事業單位。

主要課程有：中國美術史、外國美術史、美術介紹、素描、色彩、水彩、透視、解剖、中國畫、油畫、書法、篆刻、版畫、雕塑、陶藝、美術教材、教育、心理學等。

視覺傳達設計：四年制教育體系，確立了創意設計和視覺設計兩個專業方向。在培養互聯網+媒體的背景下，我們具備了藝術設計專業的基本理論、基本知識和基本技能，擁有開放的互聯網。具備一定的審美能力、創造力、營銷策劃能力、藝術設計實踐操作能力和市場反應能力。

主要課程：設計素描、設計色彩、二維設計基礎、三維設計基礎、圖案設計與圖形創意、攝影基礎、藝術大綱、設計心理學、插圖設計、版面設計、海報設計、品牌形象設計、包裝。設計、廣告創意與設計、書籍裝訂與版面設計、材料與印刷技術、影視廣告設計、影視動畫設計、影視欄目包裝、網頁設計、瑪雅、3DMax、首映、閃存等。

環境設計：四年制教育體系。培養具有園林規劃設計、園林植物配置與景觀設計、園林工程與建設、室內外裝飾設計等理論與實踐能力的高層次應用型人才。步調設計等。

主要課程：中外設計史、設計大綱、設計草圖、設計色彩、二維設計基礎、三維設計基礎、設計思維、攝影、透視、手繪造型表現、工程制圖、CAD輔助設計、3D Max?；A、室內設計原則、建筑設計基礎、家具設計與生產等。裝飾材料與工藝品、陳列設計、景觀設計原則、室內設計A（住宅室內設計）、景觀設計A（住宅景觀設計）、室內設計B（公共空間室內設計）、景觀設計B（商業文化景觀設計）。

書法：學制四年，書法、篆刻、書法、繪畫創作和教師教育有三個方向，培養和掌握書畫基礎知識和技能，具有文學、歷史和哲學修養，具有具有書法、篆刻、國畫等方面的創新能力和理論研究能力，能夠從事中小學、文化系、企事業單位的書法教學研究，以及高級規格的應用。文化產業活動中的主義者。

主要課程有：中國古代文學、文字學、藝術概論、中國書法史、書法理論、書法美學、唐楷、隸書、魏碑、篆書、篆刻、書法、草書、中國畫、實用寫作、書法山。G等。

數字媒體藝術：四年的教育體系。建立了數字視頻媒體和虛擬現實兩個方向。目的是培養能夠從事影視領域規劃、設計、應用和管理的綜合應用型人才。媒體、動畫、虛擬現實等。

提供的主要課程有：數字媒體藝術概論、場景設計基礎、角色設計基礎、數碼攝影、二維設計基礎、三維設計基礎、視聽語言、動畫運動規律、二維動畫、三維動畫、影視編劇、數碼相機、數字影視特效、影視導演、影視項目管理、科學影視綜合訓練、數字交互編程基礎、虛擬現實技術角色的E-維度建模訓練、動作捕捉訓練、用戶體驗和交互設計訓練、虛擬現實綜合訓練等。

學院現有教師67人，其中教授和副教授12人，講師25人，博士1人，碩士47人。他們大多畢業于清華美術學院、中央美術學院、中國美術學院、天津美術學院、廣州美術學院、四川美術學院和湖北美術學院等著名藝術院校。五年來，先后榮獲國家哲學社會科學基金2個項目、國家藝術基金1個項目、省級科研項目30多個、國家獎項30多個、專利6項、國家科技攻關項目。中外美術館收藏作品30余件，本科專業有美術、書法、環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術五個。由五個教學研究部門、一個藝術設計實驗培訓中心和兩個藝術研究平臺組成。具有教學科研、實踐技能培訓、科研管理、社會服務等專業功能，教學條件完善。逸夫教學樓建筑面積22000平方米。除了正規的教學教室外，還有攝影、包裝、印刷、陶瓷、藝術創作、書法創作、裝裱、雕塑、計算機圖形學、環境設計（景觀、室內、園林等）、影視、廣告設計等。ios，實驗培訓設備1000多元，教學條件在我省具有很強的優勢。學院堅持開放式教學，強調應用性教學，培養學生的實踐能力。學校舉辦的各種藝術設計競賽獲獎，許多學生在校期間加入了中國書法家協會。近兩年來，全國、省、市級學生獲獎88項。學院建立了長期的合作機制。漢畫派與婁底書畫學院等機構合作?，F已擁有大型展廳，并有多個獨立的展廳，已成為師生日常交流和展覽作品的重要平臺。

數學與應用數學：四年制教育體系。培養學生德、智、體全面發展，具有扎實、廣泛的數學基礎，掌握數學科學的基本理論、基本知識和基本方法。具備一定的計算機和外語能力，具備運用數學知識和計算機解決實際數學問題的基本能力，并在中小學開展數學教學。主要從事科研、教學、應用開發與管理，在科技、教育、管理等部門。

主修課程：數學分析、高等代數、分析幾何、概率論與數理統計、常微分方程、數學建模與數學軟件、教育學、心理學、現代教育技術、數學新課程研究數學開放題教學、數學教學論、初等數學理論、數學歷史、命題研究中的數學解、中學數學奧林匹克、數學方法、數學思想方法、競賽數學等。

信息與計算科學：四年制教育。培養和掌握數學和計算機科學的基本理論、知識和技能，具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的基本能力，接受數據處理的初步培訓。歌唱、編程等方面，可以緊密聯系數學、數據分析和計算機軟件開發技術。金融和信息處理部門從事研究、應用開發、數據挖掘和管理工作，具有一定的創新精神和創造力。具有較強的應用型人才的實踐能力。

主要課程包括：基礎數學分析、高等代數與分析幾何、離散數學、概率論和數理統計、計算方法、數學實驗和數學建模、C++編程、數據結構、計算機網絡、李NUX操作系統、Java編程、數據庫原理與應用、信息理論與編碼、數據挖掘、Web編程等。

金融工程：四年制教育。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的道德文化素質和良好的身心素質；具有扎實的現代金融經濟理論、金融工程理論知識。具有運用金融工具和數學分析方法解決實際金融問題的能力，能夠開展金融產品投資分析、數據處理和金融風險管理工作，具有實際操作能力。金融實務；受過數據統計、礦業和金融業務處理等基本培訓，能夠勝任證券、銀行、保險、基金等金融機構實務工作的高級應用型人才。

主修課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、金融工程、金融、國際金融、證券投資、計量經濟學、金融數據挖掘和建模、基礎會計、金融管理、高等數學、線性代數、概率論和數學。統計學、數學實驗與數學建模、金積分衍生品與投資、統計軟件等。

全日制教師39人，其中教授2人，副教授13人，博士生教師13人，35歲以下青年教師16人。人，湖南省人文科技學院教學壯生獎獲得者3人，科研壯生獎獲得者2人，湖南省芙蓉市白崗明星稱號1人，是一個結構合理、務實、勇于創新、敬業、教學科學。研究型水是高層次的師資隊伍，根據高素質應用型人才的培養規格和要求，數學與金融學院采用基礎+定向的培養模式。學生在校前兩年學習基礎課程，后兩年根據自己的興趣和個人發展需要選擇專業方向。管道和大數據應用技術。信息與計算科學有軟件設計方向，金融工程有兩個專業方向：金融實踐和金融數據分析以及風險管理。培養學生的實踐動手能力和創新能力。學院擁有數學建模創新實驗室和專業實驗實訓室，并有足夠的專業實訓基地。

主要從事自動化、機械設計與制造、自動化、能源與動力工程、材料成型與控制工程等專業。

自動化：四年制教育體系，以地方經濟為基礎，面向自動化產業，培養德、智、體、美的全面發展，適應社會發展的需要，具有較高的思想道德素質和人文素質。素質、專業素質、良好的身心素質，掌握自動化學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有電氣、工程技術、電子技術等各個領域的知識。以及控制理論，可應用于系統設計、系統運行、運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測自動化儀表、電子和計算機技術等領域的科技開發。

主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、C語言編程、電機與驅動、電力電子技術、自動控制原理、現代控制理論、檢測與轉換、過程控制儀器與裝置、運動控制系統、Pri單片機、PLC電氣控制與組態方案、樓宇自動化等原理及應用。

機械設計、制造、自動化：四年。培養德、智、體、美的全面發展，適應社會發展的需要，具有較高的思想道德素質、人文素質、業務素質和良好的身心素質。掌握機械設計、制造和自動化的基本知識和應用技術，具有設計機械系統、零部件和工藝的能力，具有良好的素質、職業道德和創新精神，能夠從事工業生產一線mec機械工程在設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等領域的高級工程技術人員。

主修課程包括描述幾何與機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械工程材料、電氣與電子技術、機械制造技術基礎、數控加工技術、液壓氣動技術、機械工程檢測技術、機電傳動控制、機電一體化系統。設計等。

能源電力工程：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質，掌握基本理論、基本知識和基本技能。本專業要求，具有良好的外語應用能力、計算機應用能力，能夠從事新能源利用、熱能交換設備、火力發電和建筑節能等領域的設計、施工、營銷、運行及管理。該專業具有生物質熱利用和建筑節能兩個專業方向，生物質熱利用方向主要面向生物質發電企業，實行訂單式列車。慣性導航與制導。建筑節能的方向主要是面向中小型熱能轉換公司和設計單位、具有能源系統運行和管理需求的企事業單位。湖南省專業化綜合改革第十三年五年。

主要課程包括：機械基礎課程（工程制圖、機械原理、機械設計、機械工程材料和制造）、熱基礎課程（工程熱力學、流體力學、傳熱學）、專業課程（生物質發電）。n方向：生物質發電廠認知訓練、生物質鍋爐技術、汽輪機）。運行、生物質發電廠電氣控制技術、生物質發電廠仿真訓練、燃燒污染物控制技術；建筑節能方向：新能源與g.綠色建筑、建筑設備工程、制冷原理與設備、建筑節能、空調工程、建筑節能案例。

材料形成與控制工程：四年制教育體系。培養良好的工程素質、職業道德、團隊精神和人文素養，具有扎實的材料科學與工程、機械設計與制造、自動控制技術與計算機?；A理論知識，良好的材料工程師基本技能，掌握金屬塑性成形與控制、焊接成形與控制、材料熱處理、模具設計與制造，可從事材料研發、金屬塑性成形、焊接、模具設計與制造。從事設計、制造、技術開發、應用研究、質量控制、工程管理、商檢、技術監督等生產流水線作業、材料熱處理等領域，具有較強的應用型技術人才。較強的動手能力、實踐能力和創新精神。

主要課程：描述幾何與機械制圖，材料科學基礎，工程力學，機械原理，電子技術，互換性與測量技術，機械設計，控制工程基礎，金屬塑料成型原理，加工技術基礎、金屬熱處理、模具制造技術、塑料成型技術與模具設計、模具CAD/CAE技術、材料可焊性、焊接結構設計、材料結構與性能控制原理、塑性成形有限元分析是基礎等。

學院現有師資69人，近50%為雙師型，聘用10多名企業專家兼職教師?，F有教師69人，其中教授7人，副教授11人，博士生23人，博士生8人。湖南省優秀教師1人。湖南省著名教師1名，湖南普通高校教學專家2名，湖南省教育系統優秀黨員1名，省級青年骨干教師2名，湖南省青年骨干教師1名，湖南省優秀教師1名。電力部和婁底市人才工程一級人才1人，下設能源機電工程實驗中心和金屬加工培訓中心2個實踐教學中心，實驗中心有52個實驗室，占地面積。占地面積5000多平方米，實驗儀器設備4300多套，固定資產2000多萬元。金工培訓中心現有鉗工和車輛，占地面積1800平方米，總價值248萬元。具有國家職業技能鑒定資質，改造擴建后建筑面積將達3000多平方米。學院與12家企業建立了合作關系。湖南獅子生物質發電有限公司與湖南獅子生物質發電有限公司建立了深層次的校企合作，共同設立了獅子班公司名稱。扎實的基礎、創新的精神和較強的實踐能力。注重提高學生綜合素質，取得良好成績。近三年來，在大學生科技競賽中獲國家一等獎、省級八等獎，大學生具有較強的創新精神和實踐精神。綜合能力，已得到社會各界的認可和歡迎，畢業生的一次性就業率達到95%以上，學生入學率為15%。

招生專業有計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、物理、電子信息工程、通信工程、物聯網工程等七個本科專業。

計算機科學與技術：四年制教育。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質；系統地掌握基本理論、基本知識；掌握計算機科學與技術的基本技能，了解計算機技術和信息系統的理論前沿和最新發展，掌握新的研究技術。上升到需要計算機技術，并可以從事系統設計，程序設計，軟件測試，系統操作和維護或IT產品銷售的高級應用型人才。

主要課程有高等數學、數字電子技術、C語言編程、面向對象編程、計算機網絡、數據結構、計算機組成原理、數據庫原理、操作系統、UML統一建模、軟件工程等。

軟件工程：四年制學校教育，培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質、業務素質和良好的身心素質；掌握扎實的軟件工程基礎知識。ELIN及相關方法和技巧，具有良好的人文社會科學基礎和較高的外語水平；具有良好的軟件工程素質，較強的軟件工程實踐能力和創新精神，從事軟件開發、測試、主高級應用型人才的維護與管理

主要課程有高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計、C語言編程、面向對象編程、數據結構、操作系統、移動應用基礎、計算機網絡、軟件工程、數據?；驹?、UML統一建模、軟件測試技術等。

網絡工程：四年制學校體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質，系統地掌握基本理論、基本知識和基本技能。熟練掌握網絡工程、網絡安全、網絡應用系統等的設計與開發。ND網絡應用系統開發。從事網絡工程建設、網絡運行維護、網絡系統安全、Internet+新應用系統開發等高級應用型人才。

主要課程包括：電路與模擬電子技術、數字電子技術、C語言編程、C++面向對象編程、數據結構、匯編語言編程、計算機組成原理、操作系統、數據庫原理、計算機網絡、計算機網絡工程、TCP/IP協議原理及應用、網絡編程技術及應用。

物理：四年制教育，培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質，掌握物理學的基本理論、基本知識和基本技能，具備基本能力。物理教育能力和運用物理知識解決實際問題的能力，能夠勝任中學物理教育教學和研究工作，或者能夠從事物理相關領域的高級應用型人才。力學、熱力學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、熱力學統計物理、電動力學、量子力學、基礎物理實驗等。

電子信息工程：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質；系統地掌握基本理論；了解電子技術和信息系統的asic知識，了解電子技術和信息系統的理論前沿和最新趨勢；掌握新技術，開發新系統的基本能力，可以在各種電子產品中以及從事信息系統設計、制造、開發、應用等行業的高級應用型人才的技術研發、管理和維護。主要課程有：電路、模擬電子電路、數字電子電路、高等。頻率電子電路、C語言、單片機原理及應用、信號與系統、通信原理、數字信號處理、自動控制原理、FPGA技術及應用、DSP原理、ARM嵌入式應用等。

傳播工程：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，具有較高的思想道德素質、人文素質和良好的身心素質；掌握基本理論、基本知識和基本知識。熟悉通信與信息系統的建設與運行維護技術；具有運用專業知識和技能解決實際項目的能力。具有設計能力的專業工程師和技術人員測試、維護和管理信息和通信行業的信息和通信系統。

主要課程包括：通信、電路、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、通信電子電路、信號與系統、單片機原理及應用、數據通信與網絡、通信原理，現代交換網絡和信號，光纖通信，網絡設計和綜合布線等。

物聯網工程：四年制學校體系。培養德、智、體全面發展，掌握數學等相關自然科學基礎知識，掌握基本理論、基本知識、基本技能、基本方法和應用體系。與物聯網相關的計算機、通信、電信的開發方法，具有較強的專業應用能力和良好的通信聯系。能力部署，能夠勝任物聯網應用系統的規劃、分析、設計，高級應用型人才的開發、部署、運行與維護。

提供的主要課程有：C語言程序設計、C++編程、數據結構、操作系統、計算機網絡、單片機原理與開發、數據庫原理與應用、射頻識別技術及應用、傳感器原理及應用等等。

教職工107人（含3名肩負教師）、專任教師8人、副高中教師41人、講師44人，博士生22人（含6名閱讀人員）、碩士生82人，其中優秀教師1人，重點學科帶頭人1人。在計算機應用技術省，有2名省級教學專家和8名省級青年骨干教師。在過去的6年中，主持和參與了175個科研和教學研究項目?？茖W基金、16個省級自然科學基金、12個省級科技項目、9個國家項目和60多個省級項目，榮獲5項省級教學成果獎，兩次全國教學競賽獲1項獎，省優秀課程獲1項。學院現有省級創新團隊1人，高校教學科研團隊8人，實踐條件優越，教學總額5000多萬元。設備和器材。實驗室占地面積超過13000平方米。先后建成計算機技術實驗室、電子電工實踐教學中心、物理實驗室等省級示范性實驗中心1兆余臺，擁有60多個計算機實驗室。電子技術、通信和物理實驗室，開展了700多項實驗，實驗開放率為100%，信息技術研究所注重培養學生的實踐能力和創新能力，在國家和行業中多次獲獎。省級競賽，包括2項國家一等獎、3項二等獎、1項全國數學建模一等獎、1屆國際數學建模二等獎、1項湖南省數學建模一等獎和2名數學建模二等獎，三項初選、五項第三項。在湖南電子競賽中獲得六項首獎、四項二等獎和八項第三項大獎，大學計算機程序設計競賽（ACM）獲湖南大學總成績第八名。中國計算機軟件水平及資格考試工程師以上學歷，國家計算機等級三、四級證書，計算機行業資格證書。信息學院是學校轉型發展的試點院校。積極探索應用型、創新型人才培養模式。畢業生就業狀況良好。初次就業率達到90%以上，最終就業率為100%。積極開展校企合作，大量學生在相應的就業崗位、高薪就業崗位中，剛剛參加了每月10000元以上的工作。充分肯定了社會用人單位。

化學：四年制教育體系。培養德、智、體、美的全面發展，系統地掌握化學教育的基本理論和知識，系統地接受科學思維和科學實驗訓練，熟悉化學科學的理論前沿、應用前景和最新動向，具有較強的創新能力和創業能力，可在高中或初中、職業技術學校等培養機構和化工相關企業或科研從事化學教育、教學、培訓和管理的高級應用型人才的機構。

主要課程有《化學概論》、《無機與分析化學及其實驗》、《有機化學與實驗》、《物理化學與實驗》、《化學制圖》、《化學原理與實驗》、《儀器分析與實驗》、《工業厭氧》等?！读呀饧捌鋵嶒灐?、《工業產品分析與創新課程》、《專業英語與文獻檢索》等。

環境工程：四年制教育體系。培養德、智、體、美全面發展，基礎扎實，素質好，以可持續發展的理念，掌握環境污染防治的基本理論和專業知識?？刂萍夹g，具有熟練的專業實驗技能，具有分析和解決較復雜問題的能力和開拓創新的精神，具有一定的溝通能力，組織、協調和管理能力，從事新技術的研究、設計和開發的能力。政府電子技術中的水、氣、聲、固體廢物等污染防治技術和工藝、環境保護項目的建設與運行管理、環境監測、分析與評價、環境規劃和環境保護環境保護規劃部門、市政部門和環境保護設計單位、環境保護咨詢公司、工礦企業和科研院所等從事環境規劃、設計、咨詢的部門高層應用型人員的建設、監控、操作和產品開發工作。

主修課程包括無機及分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化學原理、環境監測、環境工程微生物學、水污染控制工程、空氣污染控制工程、固體廢物。處理和回收，環境物理污染控制工程等。

材料科學與工程：四年制教育體系。培養適應21世紀需要，德、智、體、美全面發展，思想道德素質高，人文素質好，身體素質好的學生。心理素質，熟悉材料科學的基本理論和知識，系統地掌握無機功能材料的基本知識，高分子復合材料及相關學科的基本知識和設備操作技術。掌握材料組成、結構和性能的分析方法，熟悉材料科學的理論前沿、應用前景和最新動態，掌握生產工藝、質量檢驗、安全管理等專業技能。定位，掌握無機功能材料和聚合物復合材料的新技術、新工藝。新技術開發的基本能力是培養高素質、先進的應用型人才，以滿足生產應用開發的前沿需要。在無機功能材料和聚合物復合材料領域的管理。

主干課程：無機與分析化學、無機與分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、化學原理、材料制備方法、材料試驗方法、材料工程等?？萍挤椒?、材料科學基礎、熱工與設備、材料設計與創新課程開設

學院是學校歷史最悠久的學校之一，現有教職工46人，兼職教師15人，專職教授4人，其中中級教授3人，副教授7人，講師27人，博士生教師25人（占全職教師總數的67.6%），碩士生9人。綠色教師（占全日制教師總數的24.3%）。湖南省政府資助1人，教育部普通高校本科教學評估專家1人，湖南省青年骨干教師3人，培訓對象1人。湖南省擁有基礎化學實驗室、陶瓷材料實驗室、新能源材料實驗室、高分子材料實驗室等五個教學實驗室。瑞瑞，環境工程專業實驗室，省市教研平臺三。擁有電子顯微鏡、X射線衍射、原子吸收光譜儀、紅外光譜儀、凝膠色譜儀等2200多套（件）儀器設備。儀器設備總值3500萬元，平均生產2.5套（件），學生實驗室面積4300平方米。專業設立了32個長期穩定的教學和科研基地。

體育教育：四年制教育體系。培養和掌握現代教育教學的理論與方法，以及學校體育課程與教學、課外體育鍛煉、訓練水平和競賽管理的基本理論和方法。組織上具備一定的體育技能和較強的體育教學能力，能夠勝任學校體育工作的復合型體育人才。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、運動健康、學校體育、運動心理學、運動大綱、田徑、體操、籃球、武術等。

舞蹈表演（體育舞蹈方向）：四年制教育體系。培養具有舞蹈表演知識和能力的專業舞蹈演員，主要從事不同層次的舞蹈表演，以及與舞蹈表演有關的教學和研究。

開設的主要課程有：體操、芭蕾、現代舞、古典體韻、健美操、舞蹈解剖學、體育舞蹈技術與理論、編舞理論與實踐、基本表演理論等。

運動訓練：四年制教育體系。訓練和掌握專項體育教學、訓練和比賽的基本理論和方法，具有較強的專項運動技能、運動訓練指導和比賽組織能力，能夠勝任專項體育教學，應用型人才的培訓與競賽組織工作。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、運動訓練、運動營養、運動損傷與保護、田徑、體操、籃球、武術、排球、足球等。

學院現有教職工70人，兼職教師11人，共81人。其中，教授7人，副教授20人，博士生2人，碩士生44人，客座教授2人。湖南省人才121工程，二級人才1人，國家教練員1人。學院設有六個教學科研部、一個實驗室和一個全國大學生龍獅訓練基地，體育場館總面積約80000平方米，其中室內教學訓練場地約9000平方米，室外教學場地約9000平方米。g和培訓場所（研究所）面積約70000平方米，設備和設備總價值約10億元，包括實驗設備和設備。約400元滿足全校體育和培訓的需要。本著以訓教學、以教促訓、全面改進建設的理念，我們一貫重視各項目的訓練與競賽，形成了特色，在各項比賽中取得了優異的成績。各級，定向運動、體育舞蹈、龍獅運動、武術和女子足球都是我們的優勢，每年都在國家級。近年來，他在全國比賽中贏得了20多枚金牌，在省級比賽中贏得了100多枚金牌。

湖南人文科技大學國際教育是全球化背景下培養具有國際視野和復合能力的人才的一項新舉措，目前已有30多所外國大學在華實習。與我校的教育交流與合作。合作交流的形式多種多樣，如3+1、2+2留學生項目、短期留學生交流項目、學生交流實習等。目前，我校近200名學生在國外友好合作學校學習、交流和實踐。國外友好合作大學主要有：

2。獎學金是如何設置的采取什么措施幫助經濟困難家庭完成學業答：學校建立了獎勵、貸款、補貼和補貼四位一體的資助體系，幫助家庭經濟困難的學生通過各種渠道、全方位完成學業。IES。

(一)學習成績優異、道德、學術素質優異的學生可以申請國家獎學金；經濟困難和道德、學術素質優異的學生可以申請國家激勵獎學金；經濟困難的學生家庭成員和遵守學校紀律的學生可以申請國家獎學金。

（五）學校建立了學生資助制度，確保經濟困難家庭順利完成學業，同時建立四位一體的激勵機制，鼓勵學生深情學習，不讓窮人進修。因經濟困難輟學。具體措施如下：學?？蓭椭讶〉梦倚５匚坏募彝ソ洕щy學生向銀行申請國家助學貸款；學校設立了特別貧困基金為家庭經濟困難的學生提供勤工助學基金，每年有數十萬元用于勤工助學，學生可向學生事務處和有關部門申請。XCELTENT貧困畢業生就業優先推薦。

答：凡被湖南文理學院錄?。ú话ê衔捏w、體育、志愿者征集等省級考生）的人均未達到湖南省最低限度控制線，但文科已超過我校最低限度控制線。y 35分，該科目超出我校最低控制線45分，第一科目分別被授予0分，其中前1-5科目為200000元，前6-10科目為10000元。

答：我校一貫重視畢業生就業，在全國各地建立了多個就業基地。畢業生就業率位居湖南省高校前列。被評為湖南省優秀畢業生就業單位和湖南省就業創業示范學校。

答：考生可以登錄http:/www.huhst.edu.cn訪問學校主頁，進入招生信息網進行查詢，或者通過省教育廳發布的網站或音響站進行查詢。