8月16日，記者從河南省教育廳獲悉，為了充分發揮互聯網在準確教育貧困人口、準確消除貧困中的作用，河南省決定開展網上配對、網上精準教育。全省扶貧行動.扶貧和網絡支持.

8月16日，記者從河南省教育廳獲悉，為了充分發揮互聯網在準確教育貧困人口、準確消除貧困中的作用，河南省決定開展網上配對、網上精準教育。全省扶貧行動.扶貧和網絡支持.

據悉，此次專項行動將著力于加快教育信息化基礎設施建設，促進信息技術與教育教學的深度融合，縮小區域、城鄉、學校之間的差距，促進公平。教育均衡發展，貧困地區和弱勢學校師生共享教育信息化紅利，組織師生開放實名網上學習空間，促進網上應用。網絡教學中的學習空間、資源共享、教育管理和綜合素質評價。到2018年底，貧困地區教師教學（教研）空間的開放率將達到60%，學生學習空間的開放率將達到40%，基本實現一人一空間。

為了加快教育信息化基礎設施和應用環境的建設，我省將采用有線、無線等形式，促進中小學（包括教學點）接入寬帶網絡。到2018年底，所有的學校都將有寬帶網絡在他們的班級。貧困地區中小學(含教學點)多媒體教室數量和教學班級數量將增加，到2020年底，多媒體教室數量占中小學班級的比例將增加。OLS（含教學網站）為1:1，教師與計算機的比例為1:1。

加快省級基礎教育資源公共服務平臺建設，為資源平臺尚未建立的貧困地區提供虛擬平臺服務，實現省級平臺與exi的整合與對接。通過開展網上配對、網上手拉手活動，促進市縣優質學校與弱勢學校的配對，實現網絡素質教育資源的均衡配置。在rnet+的條件下，我們應該開展聯合學校網絡教學和數字學校的建設和應用，以縮小地區、城鄉之間的學校差距。（記者張景迪）