為了進一步提高遠程教育水平，進一步促進二者的創作和競爭活動，安徽省綏西縣劉橋鎮黨委日前投資12萬元購買LED電子大屏幕作為新平臺，擁有以2000平方米為載體，在綏西縣陳集村建成了第一座遠程教育廣場，距離此地很遠。陳的教育教學從封閉走向開放，從室內走向廣場，從黨員教育走向普及教育，真正實現了：黨員干部受教育，群眾從中受益。

綏西縣柳橋鎮在遠程開放教育平臺的基礎上，整合資源，充分利用各種資源，建立遠程教育廣場，積極打造遠程開放教育新品牌。宣傳教育，宣傳紅劇內容、科技知識、政策法規，每天播放遠程教育課件、公益信息、各種實用技術信息、黨員、干部AES可以在任何時候收到豐富和全面的遠程教育計劃。

在具體的開發工作中，綏西縣劉橋鎮堅持硬、軟并重的原則，實現了資源配置的合理化：一是室內與室外相結合，除了日常正常播放的LED屏外，室內教室也是如此。二是上下結合、宣傳、體育、廣播電視、農牧、電信等有關部門發揮作用，具體實施村級、遠程教育廣場作為im抓好拓展遠程教育工作，在聯合建設和運營的組織保障和協同管理。三、硬件和軟件均配備臺式電腦、音頻等相關硬件設施，同時播放。注重課件的收集、下載、管理，規范一書四薄的管理。

首先，在教學內容上要貼近群眾的需要，村黨總支定期征求黨員和群眾的意見，根據意見和建議廣播教育內容。農事管理季節，有關技術講座不定期播出。二、教學時間接近群眾需要。村黨總支牢牢把握村民飯后喜歡去廣場休閑健身的習慣。每周五下午7點到9點在遠程教育廣場定期開展教育活動，以適應村民的生活習慣，改善村民的學習氛圍。村黨采用廣播遠程教育課件、紅劇院等娛樂節目的形式，有效地提高了遠程教育的學習效果。

建立按需意見箱，建立黨員按需廣播系統，根據黨員和群眾的需要科學廣播課件，不僅擴大了遠程教育節目的覆蓋范圍，而且增強了群眾的興趣。黨員在看他們的時候。把學習應用于實踐，把學習與應用結合起來，有助于有效快捷地傳遞各種信息技術，使遠程教育成為可能。這項工作正在深入人心。（丁小麗鄭萬彬）