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    互聯網+教育:推進基礎教育教學模式改革




    編輯者: 鄭州大學遠程教育網發布時間:2018-08-29 17:52:54


    通過信息技術與課堂教學的深度整合,翻轉課堂,通過智能課堂促進教育的均衡發展,通過兒童動畫圖書重新界定了兒童的閱讀模式……8月21日,記者了解到從我省基礎教育信息化的第一次示范與交流可以看出,信息技術正在推動基礎教育教學模式的改革與創新。

    翻轉課堂是互聯網時代的一種全新的教學方法。它需要與強大的信息技術網絡相匹配,是信息技術與課堂教學深度整合的探索,它融合了傳統的教學理念,重塑了教師的觀念,顛覆了學生的學習方式。太原市信息技術教育中心主任劉志忠說,在活動現場,太原市12所中學的初中生們展示了平面教學晚餐。以學習平臺為依托。教學過程是使用平板電腦和學習平臺,學生課前預習、聽課、做筆記、自測和課后復習等學習活動。其中一方的教師告訴記者。在采訪中,報告專家了解到,太原市建草一中堅持技術改造的理念,探索了11個解決問題的塔式課堂,學生的自主學習變成了自覺的行為,通過展示自我突破,學習小組變成了機動車,學生去了學校。自主管理,進一步搭建自主學習平臺。

    采用交互式電子白板代替傳統的粉筆、黑板、文檔、視頻、PPT一站式廣播;打破空間距離,實現講師與N位老師的實時交互式聽力教學;視頻實時錄制,使學生回首實時。水滴智慧科技有限公司市場總監陳子佳在現場詳細介紹了智慧教室的各種應用。智能教室是數字教室和未來教室的一種形式。它是一種新型的教育形式。不背離傳統的教學方法。它運用現代手段把整個教學過程割裂開來,使課堂簡單、高效、智能,有利于培養學生的獨立思考和學習能力。目前,市場上有三種主要類型的智能教室。陳子佳對記者說,智能化普通教室、智能互動教室、培訓智能化教室。智能化普通教室,包括智能白板激光投影墻掛集成機,實現了智能化教學,完全拋棄陳子佳對記者說,智能互動教室是錄像、網絡直播、遠程互動三位一體的教學模式。將班級與班級、學校與學校連接起來,實現主課堂與N課堂的實時交互式教學,這種智能課堂可以幫助重點學校支持薄弱學校的教學,同步城鄉教育,解決貧困問題。陳子佳先生說,通過科學技術教育,共享教師資源。

    圖畫書現在很貴。一本獲獎的圖畫書值幾十美元。而我們的平臺,每年398元,上千本動漫圖畫書隨您挑選。當我來到兒童動漫書展位時,我看到了負責人楊鐵軍,熱情地向參觀者介紹它。認為動畫書是介于紙質書與動畫卡通之間的新型電子書,具有動畫、游戲、配音、互動等功能。與紙質書相比,動畫書來源于紙質書,保留了書籍的概念,包括翻頁閱讀的形式。他最大的不同在于,動畫書在人和書之間產生互動,許多內容需要讀者通過自己的觸摸或其他形式的互動來訪問。當孩子們點擊時,他們不僅僅是在閱讀一本書,而是在輸入一本書。楊鐵軍說?;貜驮诂F場看到,不僅有家庭終點,還有花園。楊鐵軍說:我們已經為幼兒園開發了新一代的網絡教育產品。根據25個閱讀主題和幼兒園五個方面的分類,幼兒園可以提供定制的cur。韭定制,幼兒園可按年級、學期、主題活動、能力培養等定制自己的課程體系。

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